我國(guó)高校之前已經(jīng)經(jīng)歷了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、以管理信息化為核心的數(shù)字校園建設(shè)幾個(gè)階段。由于沒(méi)有高性能計(jì)算需求，因此傳統(tǒng)上采用的做法是分散式采購(gòu)。這樣的做法帶來(lái)很多問(wèn)題：比如線纜凌亂、空間占用大、電力安全性差，各廠商所提供的設(shè)備之間兼容性差、故障隱患多等等。
如今，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，高校信息化建設(shè)目前正經(jīng)歷從數(shù)字校園到智慧校園的轉(zhuǎn)變階段。因此，這對(duì)高校數(shù)據(jù)中心擴(kuò)容建設(shè)來(lái)說(shuō)，如果之前隱患沒(méi)得到解決，這樣又會(huì)是個(gè)“雪上加霜”的過(guò)程。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)是一所具有近60年悠久歷史的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。為實(shí)現(xiàn)全局信息化的發(fā)展，學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一個(gè)全校有線、無(wú)線一體化的高速網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)，構(gòu)建師生共同“用網(wǎng)管網(wǎng)“的智慧網(wǎng)絡(luò)。這就需要建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)的室內(nèi)外光纖系統(tǒng)、機(jī)房基礎(chǔ)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施。。

為了規(guī)避以往數(shù)據(jù)中心規(guī)劃的不善之處，該遼寧工程技術(shù)大學(xué)對(duì)新建數(shù)據(jù)中心，在選型時(shí)即提出需要系統(tǒng)高度集成、可擴(kuò)容性佳的解決方案。同時(shí)，受限于機(jī)房面積和功能規(guī)劃，所提供的數(shù)據(jù)中心方案需要能夠滿(mǎn)足三個(gè)校區(qū)的不同規(guī)劃需求。臺(tái)達(dá)在進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)研之后，提供了2套針對(duì)中大型數(shù)據(jù)中心應(yīng)用的易動(dòng)系列微模塊解決方案，以及1套針對(duì)10個(gè)機(jī)柜以下機(jī)房規(guī)模的靈動(dòng)系列微模塊解決方案，分布于玉龍、龍灣和中華路三個(gè)校區(qū)，以期實(shí)現(xiàn)三個(gè)校區(qū)數(shù)據(jù)中心的集中運(yùn)行管理，滿(mǎn)足未來(lái)隨需擴(kuò)容的目的。

項(xiàng)目中采用的靈動(dòng)系列，旨在幫助行業(yè)用戶(hù)快速部署穩(wěn)定可靠的小型數(shù)據(jù)機(jī)房。針對(duì)10個(gè)機(jī)柜以下、面積50㎡及以下的小型數(shù)據(jù)機(jī)房應(yīng)用環(huán)境，將供配電及監(jiān)控一體化系統(tǒng)、機(jī)柜系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)三大核心整合一體，靈活易搭建、智能易管理，為小型數(shù)據(jù)機(jī)房用戶(hù)提供了高性?xún)r(jià)比、高可用性的機(jī)房解決方案。

 

靈動(dòng)系列在安裝時(shí)，客戶(hù)只需準(zhǔn)備電源線與數(shù)據(jù)線，即可快速安裝、運(yùn)行，而針對(duì)高校數(shù)據(jù)中心未來(lái)可能面臨的擴(kuò)容需求，靈動(dòng)系列也支持隨需擴(kuò)容的可能性；而它提供的電源管理、用戶(hù)管理、環(huán)境監(jiān)控三大軟件功能，也可幫助用戶(hù)實(shí)現(xiàn)可靠監(jiān)控、智能管理的需求。

項(xiàng)目中另外采用的2套易動(dòng)系列微模塊數(shù)據(jù)中心解決方案，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)很多高校得到成功應(yīng)用，它包含：DPH系列模塊化UPS、精密空調(diào)及DCIM數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施管理系統(tǒng)等產(chǎn)品。具有良好的可靠性與良好的擴(kuò)容性，在施工方面，通過(guò)簡(jiǎn)單的拼裝、連接，即可實(shí)現(xiàn)微模塊的整體交付，能夠大大縮短施工周期，避免學(xué)校因?yàn)閿?shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)造成整體校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)的進(jìn)度延后的可能性，深受用戶(hù)認(rèn)可。

縱觀這么多年的信息化建設(shè)歷程，智慧校園建設(shè)事業(yè)就像一卷正在緩緩展開(kāi)的宏偉畫(huà)作，我們每一個(gè)信息化人都正在一點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)、一點(diǎn)點(diǎn)地走。因此作為信息化基礎(chǔ)設(shè)施，機(jī)房建設(shè)應(yīng)該立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，營(yíng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的綠色數(shù)據(jù)中心環(huán)境。